教师招聘考试中教学测验指标是常考点。评价一个测量是否优良的重要指标有信度、效度、难度、 区分度。今天我们来学透测验的效度。

效度是测量的准确性和有效性,也就是测量的结果与所要达到的目标两者之间相符合的程度。一个测验所测得的结果必须符合该测验的目的,才能成为正确而有效的工具。

测验的效度可以分为:内容效度、效标关联效度和结构效度等。

内容效度是指测验题目在多大程度上概括了所要测量的整个内容,也就是内容的代表性。例如,学生需掌握课程标准、教科书中规定的教学内容,看一个测验是否具有较好的内容效度,关键在于测验内容是否较好地反映预定要测的内容。

效标关联效度是由两个量数之间的关系决定的,一种是测量到的量数,另一种是作为参照标准用的量数,后者就是效度标准spss信度和效度分析步骤,简称效标。根据所采用的效标在时间上的不同,效标关联效度又分为同时效度和预测效度两种。同时效度指测验分数与当前的效标之间的相关程度。例如,智力测验的效度检定,可选用学生成绩或教师的评定等级作为效标。预测效度是将已经得到的测量结果与未来实际发生的情况进行比较,以检查两者的一致性。例如,设计一种预测学生学习成绩的量表或测验,用它来测量学生毕业时的学习成绩。如果在学生毕业时,实际的学习成绩确实与预测值相一致,那么这一量表或测验就具有预测效度,研究人员可以继续使用它来预测其他学生的成绩。

构想效度着眼于理论上的假设和对假设的检验。心理学家和教育家们总是对人的一些抽象属性的测量极感兴趣,例如智力、动机、情绪等。这些理论上涉及抽象的、假设性的概念或特质就被称做构想。例如,假设有一个人在各种场合都不撒谎,我们就可以用“诚实”这一构想来描述此人。构想效度是指测验内容或试题的选择是根据理论上的构想,认为某种题目在理论上就是测量某种行为或心理特质的。简言之,即衡量一个测验能否测量出预测构想的程度。构想效度多适用于能力、人格、动机等测验。

【单项选择题】

1.关于效度的说法,错误的是( )。

A.是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度

B.是在选用标准化测验或自行设计编制测量工具时,首先必鉴定的

C.是指同一被试者在不同时间内,用同一测验重复测量、所得结果的一致性程度

D.是指一个心理测验的准确性

1.【答案】C。解析:本题考查效度的特点。在心理测验中,效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间契合的程度,或者简单地说是指一个心理测验的准确性。信度是指测验结果的稳定性或可靠性,即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

选用标准化测验或自行设计编制测量工具,没有效度资料的测验是不能选用的。必须首先鉴定其效度,测量的效度除受随机误差影响外,还受系统误差的影响。可信的测验未必有效,而有效的测验必定可信。简言之,信度是效度的必要条件。综上所述,ABD三项说法正确。故本题答案为C。

2.在接手新班级,并正式开展教学工作前,张老师对班级学生进行了一场中等程度的测试,并根据学生的测试成绩,对学生实际水平有了初步了解,由此可见本次测试是有( )。

A.难度 B.效度 C.信度 D.区分度

2.【答案】B。解析:本题考查衡量测验的指标。设计和编制任何一种测验,都必须使其在效度、信度、难度和区分度方面达到一定要求。效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验是否有效,主要看其是否能准确地测量所要测量的东西。信度指测验结果的前后一致性程度。区分度有时也称鉴别力,主要指测验对于不同水平的被试加以区分的能力。难度指测验的难易程度。题干中张老师对学生进行中等程度的测试,对学生实际水平有了初步了解spss信度和效度分析步骤,是测出了所要测量事物,故选择效度。

3.某套试题有效测试了想要测试的内容,没有测试到其他无关内容,则此试卷有较高的( )。

A.编制效度 B.结构效度 C.内容效度 D.经验效度

3.【答案】C。解析:本题考查的是教学测验的效度。效度是指一个测验或测量工具能真实地测量出所要测量的事物的程度。一次测验是否有效,主要看其是否能准确地测量所要测量的东西。C项,内容效度指的是测试在何种程度上覆盖了教学大纲要求的测试内容。词汇测试的目标就是检验学习者对词汇的掌握情况,如果在词汇测试题中出现了语言学、英美文学、英美概况等方面的知识,这些知识在词汇教学大纲中并没有体现出来,而学习者因缺乏这方面的知识就无法正确作答的话,这样的试卷就缺乏内容效度。题干中强调试题测出来自己想要的内容,说明试题取样时涵盖的都是要测量的知识点,说明内容效度较好,故本题选C。

4.教师希望测量学生的语言能力,通过其编制的试题很好地达到了这一目的,这说明该试卷的( )。

A.内容效度B.效标效度高C.同质信度高D.复本信度高

4.【答案】A。解析:本题考查效度的分类。效度是测量的准确性和有效性,也就是测量的结果与所要达到的目标两者之间相符合的程度。题干试题达成测验目的,故效度高。教师希望测量学生的语言能力,需选取测量语言能力的内容,答案是A。

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